Las universidades asiáticas suben en la clasificación de 2011

Los altos niveles de inversión están dando dividendos para las universidades asiáticas en los rankings, informa Danny Byrne.

Los ambiciosos planes aplicados por los gobiernos de toda Asia han dado lugar a una evolución espectacular de las normas de reconocimiento e investigación internacionales, y esta mejora se refleja nuevamente en la Clasificación Mundial de Universidades de QS de 2011.

De las 25 principales universidades asiáticas, 21 mejoran su posición en 2010, y sólo tres se mueven en sentido contrario. Hay 47 universidades asiáticas entre las 300 principales (dos más que el año pasado), y 88 instituciones están entre las 500 principales.

La Universidad de Hong Kong repite su desempeño de 2010 al ocupar el primer lugar en Asia, subiendo un puesto hasta el 22º y aumentando la brecha con la Universidad de Tokio hasta tres lugares.

A la HKU se le unen las instituciones de Hong Kong CUHK y HKUST entre las 50 mejores, y con la HKU, la Universidad de Tokio y la Universidad Nacional de Singapur cimentando sus lugares entre las 30 mejores, las principales instituciones asiáticas están demostrando ahora, año tras año, que funcionan a un nivel comparable al de las mejores del mundo.

Sin embargo, a pesar de la calidad de las universidades de Hong Kong, en cuanto al número de instituciones líderes, Japón sigue siendo la principal fuera de la región en la educación superior mundial.

La Universidad de Tokio, su institución más importante, ha bajado un puesto de 24 a 25, pero aparte de la ETH, urich sigue siendo la universidad más importante del mundo que no trabaja principalmente en inglés. También es la quinta institución mejor clasificada fuera de los Estados Unidos y el Reino Unido.

El único rival de Tokio para el prestigio en el sistema japonés, Kyoto, también ha sufrido una ligera caída este año, de 25 a 32. Pero más en general, hay 34 instituciones japonesas en las 742 enumeradas en total, algunas con posiciones de clasificación sustancialmente mejoradas, y 11 en las 200 primeras.

Desde la clasificación de 2010, China ha desplaado a Japón como la segunda economía más grande del mundo, y este año ha visto mejorar los resultados de la mayoría de las principales universidades de China.

La Universidad de Tsinghua sube siete puestos para unirse a la Universidad de Pekín entre las 50 mejores del mundo, y la Universidad de Fudan se convirtió en la tercera universidad china en el ranking de las 100 mejores del mundo. Actualmente hay siete universidades chinas entre las 200 mejores del mundo, una más que en 2010.

Las principales universidades chinas tienen una reputación académica muy sólida, y la Universidad de Pekín está clasificada en el puesto 18 del mundo por los académicos mundiales. Sin embargo, todavía se ven frenadas por una falta comparativa de impacto en la investigación.

Sólo una universidad china se encuentra entre las 200 mejores en cuanto a citaciones por miembro de la facultad, y casi todas las universidades chinas se desempeñan peor en este indicador que en el resto.

Esto indica que, si bien la inversión del gobierno puede haber aumentado el número de documentos que publican los académicos chinos, todavía no están teniendo un impacto tan grande en el mundo académico como el de sus pares.

La propia India ha establecido objetivos de desarrollo de la educación superior, pero 2011 ha sido un año decepcionante, ya que todas las universidades del país se encuentran en una posición inferior a la de 2010. El IIT de Bombay bajó de 187 a 225, lo que significa que ahora no hay ninguna universidad india entre las 200 mejores del mundo.

Varios de los Institutos Tecnológicos de la India obtuvieron buenos resultados en las clasificaciones de ingeniería y tecnología publicadas por QS a principios de año, pero se requerirá una inversión y un desarrollo significativos antes de que compitan con las principales instituciones asiáticas.

Ninguna universidad india se encuentra entre las 200 primeras en cuanto a citaciones por facultad, lo que indica una falta de impacto en la investigación. El gran tamaño de las clases también se refleja en el hecho de que ninguna universidad india se encuentra entre las 300 primeras en cuanto a la proporción de estudiantes por facultad.

Sin embargo, hay mejores noticias entre los empleadores mundiales. Cuatro universidades indias fueron clasificadas entre las 100 mejores por los empleadores para producir graduados altamente calificados, lo que indica que, si bien pueden carecer de fuera de investigación, las mejores universidades indias están, no obstante, haciendo un mejor trabajo al equipar a los estudiantes con habilidades que les ayudan a prosperar en el lugar de trabajo.

El cuadro de élite de las universidades de los Estados Unidos y el Reino Unido que dominan los die primeros lugares está unido por las muchas décadas – si no siglos – de tradición e inversión que sustentan sus reputaciones.

Desde los colegios medievales de Oxford y Cambridge, las bibliotecas ornamentadas de Harvard y Yale, hasta la UCL con sus columnas neoclásicas y su filósofo embalsamado, son lugares históricos de aprendiaje. Los die primeros han estado activos entre ellos durante un total combinado de casi 3.500 años.

Sin embargo, algunos de los progresos más rápidos de los últimos años han sido realiados por universidades que podríamos esperar que se encuentren en una fase mucho más temprana de su desarrollo.

Esto es particularmente notable en Asia, y refleja un impulso estratégico de innovación, en particular en las disciplinas de alto impacto de la ciencia, la ingeniería y la tecnología (STEM). Este desafío para las universidades integrales tradicionales de Occidente se refleja en un top 100 cuya edad media es siete años más joven que en 2010.

La Universidad Tecnológica de Nanyang se encuentra entre las 60 mejores del mundo por primera ve, sólo 20 años después de su creación. También fundada en 1991, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong (40) es igualmente preco, y es cómodamente la universidad más joven en el top 50.

En Corea, KAIST (90) y POSTECH (98) están entre los 100 primeros, con POSTECH ganando 14 puestos. Ambas universidades se establecieron en los últimos 40 años.

Estas jóvenes universidades están recaudando millones de euros en fondos para impulsar el crecimiento y ayudar a construir laboratorios e instalaciones de vanguardia. La NTU gastó S$830 millones en investigación de sostenibilidad, el presupuesto de HKUST para investigación en 2009-2010 fue de HK$ 426 millones, y KAIST se ha fijado la meta de recaudar 1 billón de won para 2013 para varios programas de avance académico.

La inversión continua de los sectores público y privado será crucial para el desarrollo de estas instituciones en ascenso. Y para los resultados comparativamente bajos de la India, el éxito de estas jóvenes instituciones asiáticas centradas en el STEM puede proporcionar un modelo para el desarrollo futuro.

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