Documentos formales de investigación de la etapa operacional sobre la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

Los documentos de investigación de la Etapa Operacional Formal discuten una de las etapas de la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget.

Jean Piaget sigue siendo uno de los pensadores más influyentes en psicología y educación. En el centro de sus teorías estaba su teoría del desarrollo cognitivo. Bajo esta teoría, Piaget sugería que el individuo se mueve a través de cuatro etapas, sensoriomotora, pre-operacional, operacional concreta y operacional formal. La etapa operacional formal ocurre durante la adolescencia, e implica el desarrollo del pensamiento abstracto. Desafortunadamente, no todos los individuos se desarrollan en esta etapa

Etapa operacional formal

En la etapa operacional formal, el individuo aprende a desarrollar supuestos que a menudo no se basan en la realidad, como el razonamiento deductivo hipotético. Sin embargo, estos escenarios “qué pasaría si” son a menudo necesarios en los niveles superiores de la ciencia y las matemáticas. El pensamiento abstracto, la metacognición (pensar sobre el pensamiento) y la resolución de problemas son las habilidades de pensamiento de orden superior que surgen en la etapa operacional formal. En este punto de su desarrollo, los adolescentes están pasando del razonamiento inductivo al deductivo.

Piaget y sus colegas desarrollaron experimentos con los cuales buscaban evaluar si los individuos habían alcanzado la etapa operacional formal. Clásicamente, hacía que los niños balancearan una balanza usando diferentes tipos de pesos. Sólo en la adolescencia temprana los niños podían entender la relación entre la distancia del centro de la escala y la pesadez de los pesos. Otro experimento fue el “problema del tercer ojo”, en el que se preguntaba a los niños dónde colocarían un ojo extra. Los pensadores operacionales formales podrían colocarlo en la mano, por ejemplo, para ver alrededor de las esquinas.

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