3 estrategias sociales de aprendiaje electrónico que se intentarán en 2020

Foto de Steve Penfold Por Steve Penfold 6 de febrero de 2020 4 minutos para leer Comentarios Aprendiaje social El aprendiaje social no es nada nuevo, pero ciertamente es más relevante ahora que nunca. Veamos 3 estrategias de eLearning social que puede usar en su contenido este año. 3 estrategias de aprendiaje social a probar en 2020 Rawpixel.com/Shutterstock.com

Como una de las 10 principales tendencias de eLearning de Elucidat para el 2020, el eLearning social tiene importancia. Es una de las nuevas grandes tendencias para agitar la industria. Pero, ¿qué es el aprendiaje social?

El eLearning social no es sólo un contenido que tiene sentido para la audiencia y sus necesidades, sino que se ajusta a las ventanas naturales de consumo -tiempo correcto, formato correcto, dispositivo correcto- y se adapta a las necesidades y preferencias personales de los individuos.

El eLearning social ayuda a engranar las formalidades del eLearning con las informalidades del aprendiaje social – la clave para que los individuos se comprometan con el aprendiaje. Además, puede utiliarse para moviliar el aprendiaje en el lugar de trabajo y crear una cultura de aprendiaje en cualquier momento y lugar.

Aquí hay 3 maneras en las que puede implementar estrategias de eLearning social en su contenido de aprendiaje este año.

1. 1. Fomentar y permitir el aprendiaje de base

El conocimiento es poder. Aprovechar el vasto banco de conocimientos de tus empleados y abrirlo para que pueda ser fácilmente compartido y digerido por otros tiene mucho sentido. Hay enjambres de experimentados Baby Boomers preparándose para salir de sus puertas, con todo su conocimiento.

Involucrar a los empleados en el proceso de creación de contenidos ayudará a mantenerlos comprometidos, y les ayudará a compartir sus ideas y conocimientos con otros colegas.

Las modernas herramientas de creación de contenidos permiten a los empleados crear, colaborar y compartir contenidos con facilidad. Proporcione a sus gerentes las herramientas que necesitan para compartir, colaborar y entrenar a sus equipos.

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2. Usar las encuestas para obtener respuestas y compartir ideas con el grupo

Mantén una mente abierta a las formas de utiliar las nuevas herramientas y tecnologías de aprendiaje. Algunas herramientas ahora te permiten hacer encuestas a los alumnos y luego alimentar con sus respuestas a todo el grupo de aprendiaje. Compartir los resultados con otros estudiantes puede tener un gran impacto en el aprendiaje.

Las encuestas y los sondeos sociales pueden ayudarte a indagar en las necesidades de rendimiento, antes o durante el proceso de diseño del aprendiaje. Utilice los datos y la información para mejorar el contenido de su aprendiaje:

3. Piensa más allá del módulo de eLearning

Tu eLearning no termina en una página final. De hecho, no consideres un final en absoluto – en cambio, considéralo como un proceso o viaje que estás tratando de ayudar a poner en marcha. Puede hacerlo utiliando el eLearning para lanarse a otras plataformas sociales bien utiliadas en el lugar de trabajo; suscripciones a boletines de noticias, artículos en línea relacionados, informes temáticos actualiados (como los que se realian a través de AndersPink). Escuche continuamente a los alumnos y ofreca más contenido que satisfaga sus necesidades.

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Pensamientos finales

La conexión entre el eLearning y las plataformas de aprendiaje social será más fácil a medida que las tecnologías de aprendiaje continúen asimilándose. El siguiente paso está en ti, el líder de Aprendiaje y Desarrollo. ¿Cómo puedes empear a dejar que la gente se involucre en la creación de contenidos a través de herramientas que potencien y permitan la colaboración? ¿Y cómo puedes crear y facilitar experiencias de aprendiaje social en vivo dentro del propio contenido de eLearning?

Lecturas recomendadas:


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